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教材夹带商业广告违背育人初衷

 

来源:大猫 发布时间:2018-05-08

 

  据教育部网站消息,教育部办公厅近日印发《关于2018年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》要求,中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。(5月7日,中国新闻网)

 
  教材夹带广告,在这个营销至上的信息化社会,已经不是什么新鲜事儿了。曾经在苏教版小学四年级(下)语文课本的封面插画上,一幢医院大楼上赫然显示四个字:“博爱医院”。而据了解,博爱医院是一所民营医院,宣传以妇科、男科为主,这样的医院名称出现在小学教科书封面上,成为了教材夹带广告的典型案例。而一些中小学教材,除了夹带商业广告外,还暗含一些教辅资料信息,诸如扫描二维码购买等等,成为了中小学教材的一道“风景线”。
 
  然而,在笔者看来,教材夹带商业广告违背育人初衷。
 
  如今,教育部意识到了这个问题的严重性,发出《通知》,要求中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。可以说,将教材的使用性质定了调:育人。因为,教材夹带广告,违背了育人初衷。
 
  众所周知,广告的重要作用就是推广,让人购买商品。而发布广告,也是要花钱的,在电视台黄金时代打广告,那可是要花大价钱的,而一些教材里夹带了各种商业广告,甚至一些教学辅助资料,可以说是定向推广、针对性营销,这样的做法,可以让营销更精准,从中受益的,便是一些教材的制作方和印刷方。而这些教材,属于义务教育的一部分,是由政府和学生家长共同买单的,本身已经花钱买了教材,支付了费用,而教材制作方还要另外收一笔广告费,实在是太过商业化。
 
  教材夹带广告,违背育人初衷。学校是教书育人的地方,而教材的属性是教育,不应该有那么多杂质,才能够少给学生传递些杂念。否则,中小学的孩子们坐在教室里,看着花花绿绿的商业广告,以及各种教辅的二维码,会怎样看待教师,怎样看待教材,怎样看待教育者,怎样看待教育这个行业?